编者按：2023年教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，在信中深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。2024年8月26日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，提出要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。
近日，党委教师工作部特别推出“教育家精神大家谈”专题，刊发我校教师代表结合教育教学工作实际，畅谈对教育家精神的重大意义、丰富内涵的认识、理解和体会，在全校营造学习、弘扬、践行教育家精神的良好氛围。
教育家，一个令人敬仰的称谓。教育家精神包含对教育的热爱和执着，这种热爱源自于对教育事业的崇高信仰、对知识的追求和对未来的憧憬。他们以智慧和爱心，为教育事业奉献一生，塑造了无数的灵魂，推动着社会的进步。在系统深入学习教育家精神的过程中，我深受触动。
教育家们坚守心有大我、至诚报国的理想信念，授业解惑、行为世范、勤学创新，为国育才为党育人。他们坚信教育的力量能够改变一个人、一个家庭，乃至整个社会。古往今来，无论是孔子的“有教无类”，还是陶行知的“爱满天下”，这些伟大的教育家们都将教育视为自己一生的使命，不畏艰难险阻，执着地追求着教育的真谛。
教育家们怀抱乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心，有教无类、润物无声、启智润心，助人成人、助人成才。他们把自己的一生都奉献给了教育事业，不计个人得失，默默耕耘。他们舍弃了舒适的生活和丰厚的物质回报，选择了清贫与奉献。就像张桂梅老师，她扎根贫困山区，创办免费女子高中，用自己的工资和社会捐款，帮助无数贫困女孩走出大山，实现了自己的人生梦想。她用自己的行动诠释了什么是无私奉献，什么是大爱无疆。这种奉献精神，让我们深刻认识到教育不仅仅是一份职业，更是一种责任和担当。
教育家们数十年如一日，躬耕不辍跬步不休。他们在专业知识和教学技能上出类拔萃，在人格魅力和教育情怀上更是让人肃然起敬。他们敢于突破传统的教育模式，积极探索适合不同时代、不同学生的教育方法。他们将自己的生命投入到教育事业中，致力于培养一代又一代的优秀人才。
总之，学习教育家精神，让我深刻认识到教育的伟大意义和自己肩负的重任。作为一名青年思政教师，在今后的教育工作中，我们应该以教育家们为榜样，坚定教育信念，无私奉献，勇于创新，注重学生的全面发展。让我们以教育家精神为引领，在这片充满希望的教育热土上，播撒智慧的种子，用信念、奉献、创新和关爱，培育出一代又一代的栋梁之材，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育的力量。
（作者简介：王冰青，马克思主义学院思政课教师）
教育家们坚守心有大我、至诚报国的理想信念，授业解惑、行为世范、勤学创新，为国育才为党育人。他们坚信教育的力量能够改变一个人、一个家庭，乃至整个社会。古往今来，无论是孔子的“有教无类”，还是陶行知的“爱满天下”，这些伟大的教育家们都将教育视为自己一生的使命，不畏艰难险阻，执着地追求着教育的真谛。
教育家们怀抱乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心，有教无类、润物无声、启智润心，助人成人、助人成才。他们把自己的一生都奉献给了教育事业，不计个人得失，默默耕耘。他们舍弃了舒适的生活和丰厚的物质回报，选择了清贫与奉献。就像张桂梅老师，她扎根贫困山区，创办免费女子高中，用自己的工资和社会捐款，帮助无数贫困女孩走出大山，实现了自己的人生梦想。她用自己的行动诠释了什么是无私奉献，什么是大爱无疆。这种奉献精神，让我们深刻认识到教育不仅仅是一份职业，更是一种责任和担当。
教育家们数十年如一日，躬耕不辍跬步不休。他们在专业知识和教学技能上出类拔萃，在人格魅力和教育情怀上更是让人肃然起敬。他们敢于突破传统的教育模式，积极探索适合不同时代、不同学生的教育方法。他们将自己的生命投入到教育事业中，致力于培养一代又一代的优秀人才。
总之，学习教育家精神，让我深刻认识到教育的伟大意义和自己肩负的重任。作为一名青年思政教师，在今后的教育工作中，我们应该以教育家们为榜样，坚定教育信念，无私奉献，勇于创新，注重学生的全面发展。让我们以教育家精神为引领，在这片充满希望的教育热土上，播撒智慧的种子，用信念、奉献、创新和关爱，培育出一代又一代的栋梁之材，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育的力量。
（作者简介：王冰青，马克思主义学院思政课教师）
（源自作者供稿，并依据投稿时间推送）
