编者按：2023年教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，在信中深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。2024年8月26日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，提出要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。
近日，党委教师工作部特别推出“教育家精神大家谈”专题，刊发我校教师代表结合教育教学工作实际，畅谈对教育家精神的重大意义、丰富内涵的认识、理解和体会，在全校营造学习、弘扬、践行教育家精神的良好氛围。
在学院组织下，我深入学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，学习中共中央国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，作为一名高校教师，我深刻体会到教育对于国家繁荣与社会进步的决定性作用，以及教师队伍建设的重要性。
首先，习近平总书记的讲话强调了教育强国的战略地位，明确了立德树人的根本任务。这不仅是对教育本质的深刻揭示，也是对教育实践的根本遵循。立德树人，即教育不仅要传递知识，更要培育学生的品德，引导他们成为具备高尚道德、深厚文化、严明纪律的社会主义建设者和接班人。这让我更加清晰地认识到，教育的使命不仅在于知识的传承，更在于价值观的塑造和人格的培育。
其次，在中共中央国务院的意见文件中，我领悟到了对新时代教师队伍的建设提出了明确要求，以及教育家精神的重要性。教育家精神不仅体现在对教育事业的深厚情感和坚定信念，还体现在对教育规律的深刻洞察和对教育创新的持续追求。这一文件使我深刻意识到，教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的导师，是学生成长道路上的指引者。
最后，通过学习《大力弘扬教育家精神笔谈》，我更加明确了教育家精神的内涵，即自信自强、踔厉奋发。在城乡规划教育中，这意味着我们要不断更新教学理念和方法，紧跟国家发展战略，将最新的规划理念和技术融入课程，同时鼓励学生积极参与社会实践，通过实际项目提升他们的专业技能和解决实际问题的能力。
通过学习，我深感作为一名教育工作者，肩负的责任重大而光荣。教育不仅是知识的传递，更是灵魂的塑造和品德的培育。教师的职责不仅是教书，更重要的是育人。在新时代背景下，教师需要不断提升自身的专业素养，以身作则，成为学生效仿的楷模。同时，我也深刻认识到，教育的改革与发展需要全社会的共同参与和努力，共同营造一个有利于学生全面发展的教育环境。需要我们不断探索和实践，以适应时代的发展和变化。在未来的工作中，我将不断学习、不断调整，努力成为一名符合新时代要求的高素质专业化教师，为培养更好的接班人贡献自己的爱心和力量。
（作者简介：曹洋，博士，讲师，中共党员，2021年就职于风景园林与艺术学院规划系。）
首先，习近平总书记的讲话强调了教育强国的战略地位，明确了立德树人的根本任务。这不仅是对教育本质的深刻揭示，也是对教育实践的根本遵循。立德树人，即教育不仅要传递知识，更要培育学生的品德，引导他们成为具备高尚道德、深厚文化、严明纪律的社会主义建设者和接班人。这让我更加清晰地认识到，教育的使命不仅在于知识的传承，更在于价值观的塑造和人格的培育。
其次，在中共中央国务院的意见文件中，我领悟到了对新时代教师队伍的建设提出了明确要求，以及教育家精神的重要性。教育家精神不仅体现在对教育事业的深厚情感和坚定信念，还体现在对教育规律的深刻洞察和对教育创新的持续追求。这一文件使我深刻意识到，教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的导师，是学生成长道路上的指引者。
最后，通过学习《大力弘扬教育家精神笔谈》，我更加明确了教育家精神的内涵，即自信自强、踔厉奋发。在城乡规划教育中，这意味着我们要不断更新教学理念和方法，紧跟国家发展战略，将最新的规划理念和技术融入课程，同时鼓励学生积极参与社会实践，通过实际项目提升他们的专业技能和解决实际问题的能力。
通过学习，我深感作为一名教育工作者，肩负的责任重大而光荣。教育不仅是知识的传递，更是灵魂的塑造和品德的培育。教师的职责不仅是教书，更重要的是育人。在新时代背景下，教师需要不断提升自身的专业素养，以身作则，成为学生效仿的楷模。同时，我也深刻认识到，教育的改革与发展需要全社会的共同参与和努力，共同营造一个有利于学生全面发展的教育环境。需要我们不断探索和实践，以适应时代的发展和变化。在未来的工作中，我将不断学习、不断调整，努力成为一名符合新时代要求的高素质专业化教师，为培养更好的接班人贡献自己的爱心和力量。
（作者简介：曹洋，博士，讲师，中共党员，2021年就职于风景园林与艺术学院规划系。）
（源自作者供稿，并依据投稿时间推送）
