2024年，体育学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，把教师思想政治工作和师德师风建设摆在学院工作的重要位置，坚持师德师风是评价教师的第一标准要求，推进教师职业行为十项准则有效实施，突出教育引导，探索加强教师思想政治工作和师德师风建设新路径，进一步巩固师德师风建设成效，积极引领新时代“四有”好老师队伍建设。
一、加强组织领导，完善制度建设
学院党委高度重视师德师风建设，将师德师风建设列入学院党政工作重要内容。强化组织领导，成立以书记、院长为组长，副书记、副院长为副组长，两系一部主任等为成员的学院师德师风建设工作领导小组，定期研究部署师德师风工作，不断改进与推进师德师风建设。强化责任落实，明确院领导、系主任、支部书记工作责任，狠抓工作落实，做到“领导、实施、参与”三层联动，确保师德师风建设活动扎实开展。学院师德师风建设工作领导小组做到三落实：组织机构落实、规章制度落实、教育活动落实，以此充分调动全体教师的积极性。坚持班子成员、系主任听课制，每学期至少听课5次，对教师上课效果、课程思政情况进行评价监督。
二、突出教育引领，强化立德树人使命
（一）定期开展政治理论学习
学院坚持周二下午各教工党支部政治学习制度，组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，学习党的二十大精神，引导教师深刻领悟教育的初心和使命，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
（二）举办师德师风专题学习系列活动
发挥各党支部的战斗堡垒作用，组织各支部开展师德师风大学习活动，系统学习《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神，提升教师的职业道德素养。开展线上学习《坚持教育科技人才“三位一体”，奋力谱写中国式现代化宏伟篇章》微党课活动，认真学习领会贯彻落实全国、全省教育大会精神，强化政治认同和情感认同。
4月2日下午，学院召开了师德师风专题会议暨师德承诺书签订仪式。会上传达校关于开展“弘扬践行教育家精神”师德主题教育活动的文件精神，教师代表签订了《河南农业大学师德承诺书》。院长唐大鹏领学了师德师风相关文件精神，进行了典型案例警示教育，院党委书记吴旭静做了师德师风专题报告。
（三）开展专项整治工作
学院党政办公室公告栏内设置师德师风投诉热线，6月28日上午，学院召开体育学院师德失范问题专项整治工作会议，会后，以支部为单位，进行了师德教育和师德失范全面排查。10月9日，学院召开集中整治群众身边不正之风和腐败问题以案促改促治暨“四个一”专项整治教育工作警示教育大会。
（四）扎实开展师德师风主题教育活动
1.开展尊师重教月活动。学院开展的教师节送祝福活动，同学们通过录制视频、书写贺卡、赠送鲜花等方式，向老师们表达真挚的感谢与敬意。积极参与学校教师节征文活动，结合教师节、国庆节等重要节日，开展了以“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的系列教育活动。组织教师观看师德教育影片、参观爱国主义教育基地、开展师德师风大讨论等活动，引导教师坚守教育初心，践行育人使命，在全院营造了良好的师德师风建设氛围。开展“青年教师座谈会”，通过座谈，了解学院青年教师的成长情况，并对下一步发展方向和青年教师论坛等工作进行了详细的部署安排；学院领导班子对退休离岗的职工进行了走访慰问等。
2.开展“弘扬践行教育家精神”师德主题教育。举办师德师风专题报告会，邀请2023年河南省文明教师、“出彩河南人”2023最美教师、2024年河南省新时代“百姓学习之星”外国语学院余红卫老师为全院教职工作师德师风专题报告。
三、树立师德典范，发挥榜样引领作用
学院注重师德典型的挖掘、选树和推广，宣传立德树人先进典范的好思想、好作风、好经验、好方法，发挥榜样的带动引领作用，引导学院教师知先进、学先进、争先进，找准自身差距，明确努力目标。本年度，学院涌现出河南省教学名师、校最美教师、2024年河南省普通高校招生舞蹈类专业省级统考贡献奖获得者、校统战工作先进个人、校优秀教师和优秀教育工作者、河南省人文社科研究和教学信息化交流活动优秀成果三等奖获得者、校级课堂教学创新大赛三等奖获得者、校统一战线理论学习“先进个人”、校级优秀毕业论文指导教师等一大批先进典型。学院进行了院级优秀班主任评选，并利用“两微一端”等新媒体平台，精心策划了《春风化雨，育才达人——体育学院2023-2024学年优秀班主任风采展》《2024级新生班主任特辑/俯首育桃李，用心更知心》等宣传推文。同时，还在微信公众号开辟了“师德教育”专栏，每周一次从教育部、教育厅等官网上转发师德师风建设和先进典型事迹的相关推文，截止目前，该专栏推文数量已达12篇。
四、加强监督考核，建立长效机制
（一）建立健全师德师风监督机制
学院通过设立师德师风举报电话、邮箱，建立了全方位的师德师风监督体系，广泛接受广大师生对教师师德师风的监督。
（二）严格执行师德师风考核评价制度
按照师德师风考核要求，学院每年对教师师德师风进行一次全面考核评价,并把师德师风作为教师招聘、职称评定、教学考核、评优评先、聘期考核等的首要要求和第一标准。
五、取得的成效
（一）教师师德素养显著提升
通过一系列师德师风建设活动的开展，学院教师的思想政治素质和职业道德水平得到了显著提升，师生关系更加融洽。
（二）教学质量和科研水平稳步提高
良好的师德师风建设有力地促进了学院教学质量和科研水平的提升。本年度，学院学生在在省级以上体育赛事中共斩获33金27银25铜和两项特等奖的佳绩。同时，教师们的教学科研积极性也得到了极大激发，教科研成果数量和质量均有明显提升。
（三）学院社会声誉不断增强
学院教师在师德师风建设过程中，积极参与国际和国家级、省级重要赛事的裁判工作和地方社会体育服务，得到了社会各界的广泛认可和好评，学院的社会声誉不断提高。3名教师获得省级优秀裁判员，1名教师获2024年河南省普通高校招生舞蹈类专业省级统考贡献奖。
六、存在的问题与下一步工作打算
（一）存在的问题
1.个别教师对师德师风建设的重视程度还不够，存在重业务轻育人的现象，影响了教学效果和师生关系。
2.师德师风建设工作的创新性有待加强，部分活动形式和内容还比较传统，缺乏创新性和吸引力，影响了师德师风建设工作的效果。
（二）改进措施
1.进一步加强师德师风教育，提高教师思想认识。持续深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育活动，将师德师风教育纳入教师日常培训体系，定期组织教师进行师德师风专题学习和研讨，不断引导教师树立正确的教育观、价值观和职业观。加强对青年教师的培养和指导，将师德师风建设贯穿于青年教师成长的全过程，持续深化青年教师导师制。
2.创新师德师风建设工作方式方法，增强工作实效性。充分利用新媒体，开展丰富多彩的师德师风建设活动。例如，制作师德师风教育微视频、开展线上师德师风大讨论等活动，拓宽师德师风建设的渠道和覆盖面，提高教师参与的积极性和主动性。
3.结合体育学院的专业特色，开展具有体育学科特点的师德师风建设活动。如举办体育教师师德师风技能大赛，将师德师风要求与体育教学技能、裁判技能等相结合，组织教师参与体育公益活动，在实践中培养教师的社会责任感和奉献精神等。
