2024年师德建设成效展（十三）|食品科学技术学院

编者按：2024年，全校各二级单位坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，强化教育家精神高位引领，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，为推动学校高质量发展提供了强大的精神动力，营造了良好的育人氛围。党委教师工作部现推出“师德建设成效展”专栏，着力宣传各单位在师德师风建设方面的做法、亮点、特色和工作成效，旨在交流工作、总结成果、分享经验、把握方法、完善提高，为学校高质量发展奠定坚实的基础。

一、基本情况
根据《新时代高校教师职业行为十项准则》和学校《落实教师思想政治和师德师风建设工作责任制实施办法（试行）》（农大党发〔2024〕15号）等文件要求，学院开展师德师风建设工作，提升教师的职业道德素养，增强教师的敬业精神和责任感，营造良好的教育教学环境，确保教师在教育教学过程中遵循道德规范，以高尚的品德和行为影响学生。
二、教师思想政治教育情况
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，健全教师理论学习制度，加强教师的思想政治教育，引导教师践行社会主义核心价值观。贯彻落实全国教育大会精神，加强《新时代高校教师职业行为十项准则》的学习。将师德师风建设要求贯穿于教师管理的全过程，包括严格招聘引进、考核评价和违规惩处，确保师德师风建设工作制度化、常态化。
开展“三会一课”，健全党的组织生活各项制度，学院组织“书记讲党课”、党支部定期开展政治理论学习等，通过组织集中学习、定期开展主题党日活动、经常开展谈心谈话、组织党员教师与非党员教师结对联系等，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。涉及教师利益的重要事项、重点工作，征求教师党支部意见。
三、教师师德师风建设情况
1.加强师德教育与培训
开展专题培训活动：深入开展师德师风专题教育，先后开展“师德师风学习教育活动暨强化使命担当，大力弘扬教育家精神”“食品好教师系列主题宣传教育”等活动，加强师德规范教育和警示教育，提升教师的师德修养。通过宣传动员、警示教育、对照检查和整改提高四个步骤，廉洁从教，全面提升教师的思想政治素质和职业道德水平。学院党委书记赵改名、院长黄现青带领组织学院教师签订师德承诺书等系列活动，坚定政治方向，弘扬教师师德风尚，营造风清气正的教育环境。
组织学习交流活动：学院召开“学习贯彻党的二十届三中全会精神宣讲暨党委理论学习中心组（扩大）”会议，院党委书记赵改名聚焦进一步全面深化改革、推进中国式现代化，作了《进一步全面深化改革，推进中国式现代化》的主旨报告，学院全体教职工、学生党支部书记、委员参加。此外，学院开展青年教师学术沙龙交流活动2期，邀请河南农业大学学术副校长汤继华教授、原河南省农业科学院副院长张勋研究员、动物科技学院副院长李转见教授等到我院指导交流，共11位博士参与交流汇报。
2.完善师德师风制度建设
完善师德监督机制：学院官网设立师德师风举报电话、邮箱，广泛接受学生、家长和社会各界的监督。对收到的举报信息进行认真核实和处理，及时反馈处理结果，做到件件有回音，事事有着落。同时，加强对教师日常教育教学行为的监督检查，通过教学常规检查、课堂教学巡查、学生评教等方式，及时发现和纠正教师在师德师风方面存在的问题。例如，在一次教学巡查中，发现部分教师存在教学态度不够认真的问题，教学院长张剑及时组织相关教师进行了谈话和教育，要求限期整改，有效地促进了教师教学态度的转变。
3.强化师德师风宣传与引导
树立师德先进典型：通过多种渠道广泛宣传师德先进典型事迹，并在学院网站、微信公众号等平台进行展示和宣传，在学院营造了浓厚的尊师重教氛围。例如，我院教师张剑教授入选2024年度河南省高等学校教学名师，雷萌萌副教授获得全国高校教师教学创新大赛产教融合赛道二等奖，王小鹏副教授荣获第五届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛一等奖等。获奖教师教学成绩突出，他们的事迹在学校宣传后，引起了广大师生的强烈反响，许多教师纷纷表示要以他们为榜样，努力提高自己的师德水平和教育教学质量。
开展师德主题活动：结合教师节、国庆节等重要节日，开展了一系列师德主题活动，如“师德师风建设月”“师德典型案例分享”、师德征文活动等。学院先后开展优秀教师故事征集6篇、“教育家精神大家谈”学习感想4篇，运用学院网站、公众号等新媒体开展优秀教师宣传。这些活动不仅丰富了教师的文化生活，更增强了教师的职业认同感和归属感，使师德师风建设深入人心。教师们用真挚的情感和生动的事例讲述了自己对师德师风的理解和感悟，展现了我院教师良好的精神风貌和高尚的道德情操。
4.注重青年教师培养
加强对新入职教师、青年教师的指导。学院通过“老带新”等机制，发挥“传帮带”作用，使新进教师尽快熟悉教育教学环境、掌握教育教学方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操。将师德师风教育贯穿师范生培养及教师生涯全过程。
抓好思政建设，提高教师教学技能，组织各系开展新进教师试讲暨教学技能交流活动。加快新进教师转变角色，顺利过好“三关”，提高教育教学水平、搭建相互学习、观摩交流的平台，抓好课程思政建设，以专业高质量发展迎接新一轮高校教学评估。突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养。充分发挥课堂主渠道作用，引导教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向。
四、教师师德失范问题专项工作开展情况
紧紧围绕全面加强和改进师德师风建设总体目标，积极探索和实践师德师风建设的新方法、新途径。学院以“四有”好老师为标准，全面推进师德师风建设，努力培养具有道德素质、专业能力和创新精神的教师队伍。完善师德监督机制：学院官网设立师德师风举报电话、邮箱，广泛接受学生、家长和社会各界的监督。开展了严格的自纠自查，师德失范专项整治工作，按时提交师德失范专项整治工作报告。运用学院网站、公众号等新媒体进行宣传，营造良好师德氛围。
五、存在问题与下一步工作重点
1.存在问题
师德师风建设的宣传力度和方式有待创新：在师德师风宣传工作中，虽然采用了多种渠道和方式，但宣传的覆盖面仍停滞在学院层面，优秀案例的宣传还不够广泛。部分优秀教师已经在学校甚至社会实践中做出了较大的贡献，但未得到广泛的事迹宣传，难以引起社会各界的广泛关注和共鸣。需要进一步创新宣传方式，拓展宣传渠道，提高师德师风建设的宣传效果。
2.下一步工作重点
（1）加强理论学习，强化思想引领作用：强化思想引领作用，就是要充分发挥政治理论在思想政治教育中的主导作用。定期学习关于师德师风建设的最新文件精神，督促教师以身作则，带头践行社会主义核心价值观，用自己的言行影响和感染学生，将思想政治教育与专业知识教育相结合，从而引导学生在学习食品科学知识的同时，增强国家意识、民族意识和文化意识。学院建立了理论学习制度，定期组织教师参加师德师风建设理论文件学习会，确保理论学习常态化、制度化；同时，学院定期邀请专家为学院教师进行师德师风建设专业讲座，通过培训、案例讲座等方式督促教师提升自身思想政治素质和师德师风。此外，学院充分利用现代信息技术，如网络、微信等平台，拓宽师德师风教育渠道，通过学习强国、公众号等新媒体学习手段提高师德师风教育效果。同时，学院各基层教师党支部积极与其他党支部进行联合活动，共同探索师德师风教育新模式，例如到师德师风教育基地进行学习，组织师德师风教育相关答题竞赛等。这些措施充分发挥了教师的主动学习热情，取得了良好的效果。
（2）推动课程思政建设，强化师德师风指导作用：学院积极推动师德师风教育活动在实际工作中的落地。学院充分发挥教师在学生思想政治教育中的主导作用，在课堂教学中将思想政治教育与专业知识教育相结合，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。学院积极推动课程思政建设，鼓励教师申报校级、省级等各类课程思政项目。同时大力支持学院教师参加课程思政类的相关比赛，并积极联系相关专家对参赛教师进行培训。定期开展观摩课活动，邀请获得过省级及以上奖励的老师进行课程思政示范课授课，提升教师水平，真正将立德树人的思想融入到课堂中，推动师德师风教育成果真正落到实处。学院还推动课程教学大纲的修订，在修订过程中要把课程思政落实内容体现在教学大纲中，从课程教学源头保证课程思政内容的教学落实，并在课程申报评审方面将其作为重要的一个得分项，经过多方推动，学院在课程思政建设方面取得了很大成效，获得省级课程思政示范课程3门次，校级课程思政类课程项目5门次，课程思政内容覆盖学院承担的全部课程，学生反馈情况良好，大部分课程都能做到将思政内容合理融入课堂教学中。
（3）树立师德师风典型，强化典范宣传作用：树立典范，宣传师德师风代表性人物，有助于号召老师向身边优秀人物和事迹学习，可以有效提升师德师风教育效果。学院重视师德师风模范人物及典型事迹的宣传工作，通过树立师德师风典型，宣传一批具有高尚师德、业务精湛、事迹感人的优秀教师，发挥他们的示范引领作用，推动广大教师以他们为榜样，见贤思齐，努力提高自身道德品质和教育教学能力。在选树典型方面，深入挖掘那些在平凡岗位上默默奉献、辛勤耕耘，为学生、为学校、为社会作出突出贡献的教师典型，这些典型具有较强的影响力、有感召力，能够激发广大教师的工作热情和职业荣誉感。学院基层党支部每年发掘、推荐相关教师和案例，经过院党委组织审核考察后，择优选择推荐，并在在年底举行表彰大会上为这些教师颁发荣誉证书，激励教师向他们学习。学院大力推动师德师风典范的宣传工作，通过各种渠道和形式，广泛宣传师德师风典型的先进事迹和崇高精神，让更多的人了解、学习；注重宣传内容的真实性、生动性和感染力，让广大教师在心灵上受到触动，行动上向典型看齐。学院实行师德师风工作一票否决机制，对于出现师德师风相关问题的教师取消一切评优评先资格，严厉打击违反师德师风的行为，坚决与不正之风作斗争，弘扬正气，创造良好的教学工作氛围。
六、其它师德师风相关工作
学院将继续坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，凝聚起师生思想共识，使之成为共同价值追求。继续加强师德失范专项整治工作，身教重于言教；健全教师志愿服务制度，重视高层次人才、海外归国教师、青年教师的教育引导，增强工作针对性；鼓励支持学院教师参加志愿服务活动，在服务社会的实践中厚植教育情怀。学院结合河南食品产业特点、团队成员方向及特点等进一步推进研究方向凝练，引导师生立足行业难题，勤于思考，锚定目标，在社会发展、科学进步中有所贡献。

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