编者按：2023年教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，在信中深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。2024年8月26日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，提出要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。
近日，党委教师工作部特别推出“教育家精神大家谈”专题，刊发我校教师代表结合教育教学工作实际，畅谈对教育家精神的重大意义、丰富内涵的认识、理解和体会，在全校营造学习、弘扬、践行教育家精神的良好氛围。
去年教师节前夕，习近平总书记明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。习近平总书记对教育家精神的高度概括，凝练了我国一代又一代教育工作者在长期育人实践中形成的教育信念、教育智慧、教育情怀和教育思想，为新时代教师队伍建设和教师职业发展提供了根本遵循。教师要用教育家精神不断激励自己、引领自己、提升自己，努力成为一名“大先生”，成为学生为学、为事、为人的榜样。为了实现目标，我们应该从以下几个方面不断提升自己：
第一，教师要以身正为范，锤炼师风师德，当好学生为人处事的榜样。作为一名数学老师，我深刻感受到，大学生正处于人生观、价值观、世界观形成和确立的关键时期，教师的一言一行都会对学生的精神成长之路产生深刻影响。特别是大学数学类课程开设在学生刚入校的第一学期，对学生的思想意识的形成起到了至关重要的作用，所以我们应该自觉担当起立德树人的重任，把知行合一贯穿教学育人全过程，正如人民教育家于漪所说：“作为一线教师，首先要对‘心有大我’的‘大我’有清晰认识。心里装着民族、国家、人民的前途命运，就会志存高远。”
第二，要有坚定的理想信念，并通过实干将理想信念体现在行动中，脚踏实地，一丝不苟，躬耕课堂。在我看来，教师上一堂精彩的课不难，但是要把每一节课都上的十分精彩却十分困难。弗兰登塔尔曾说过:“没有一种数学思想,以它被发现时的那个样子发表出来.一个问题被解决以后,相应地发展成一种形式化的技巧,结果使得，火热的思考变成了冰冷的美丽”。所以，数学教师应该透过冰冷的美丽，引导学生领悟其背后的思想方法，要把知识讲解的深入浅出，引导不断思考、不断提出问题，这就要求教师要有一腔热情，要有奉献和实干精神。
第三，要不断学习，积极进取，勇于创新，攻坚克难，激发教育发展活力。教育家陶行知曾言，一流的教育家要“敢探未发明的新理”“敢入未开化的边疆”。教师要时刻不忘提高自己教书育人的本领，安于现状不思进取最可怕，我们教过一届又届学生，一节课没有讲好，下一年还可以重来，但是一届学生却只有一次听课机会。课堂不是老师练课，更不是表演，为了引导学生深入思考，教师是要经过不断的反思，精心设计，更重要的是要创造条件，让学生在探索中产生自己的思想、体验和理解，只有每天不断地创新进取，课堂教学才能有进步。
总之，教师的工作是非常平凡的，但是它的意义绝对不平凡，因为教师在塑造新一代的国民素质基础，因此，每一位教师都应该把教育家精神作为自觉追求，牢记为党育人、为国育才的初心使命，扎实做好教学工作，并不断努力。
（作者简介：张建军，任信息与管理科学学院学院教学秘书。）
第一，教师要以身正为范，锤炼师风师德，当好学生为人处事的榜样。作为一名数学老师，我深刻感受到，大学生正处于人生观、价值观、世界观形成和确立的关键时期，教师的一言一行都会对学生的精神成长之路产生深刻影响。特别是大学数学类课程开设在学生刚入校的第一学期，对学生的思想意识的形成起到了至关重要的作用，所以我们应该自觉担当起立德树人的重任，把知行合一贯穿教学育人全过程，正如人民教育家于漪所说：“作为一线教师，首先要对‘心有大我’的‘大我’有清晰认识。心里装着民族、国家、人民的前途命运，就会志存高远。”
第二，要有坚定的理想信念，并通过实干将理想信念体现在行动中，脚踏实地，一丝不苟，躬耕课堂。在我看来，教师上一堂精彩的课不难，但是要把每一节课都上的十分精彩却十分困难。弗兰登塔尔曾说过:“没有一种数学思想,以它被发现时的那个样子发表出来.一个问题被解决以后,相应地发展成一种形式化的技巧,结果使得，火热的思考变成了冰冷的美丽”。所以，数学教师应该透过冰冷的美丽，引导学生领悟其背后的思想方法，要把知识讲解的深入浅出，引导不断思考、不断提出问题，这就要求教师要有一腔热情，要有奉献和实干精神。
第三，要不断学习，积极进取，勇于创新，攻坚克难，激发教育发展活力。教育家陶行知曾言，一流的教育家要“敢探未发明的新理”“敢入未开化的边疆”。教师要时刻不忘提高自己教书育人的本领，安于现状不思进取最可怕，我们教过一届又届学生，一节课没有讲好，下一年还可以重来，但是一届学生却只有一次听课机会。课堂不是老师练课，更不是表演，为了引导学生深入思考，教师是要经过不断的反思，精心设计，更重要的是要创造条件，让学生在探索中产生自己的思想、体验和理解，只有每天不断地创新进取，课堂教学才能有进步。
总之，教师的工作是非常平凡的，但是它的意义绝对不平凡，因为教师在塑造新一代的国民素质基础，因此，每一位教师都应该把教育家精神作为自觉追求，牢记为党育人、为国育才的初心使命，扎实做好教学工作，并不断努力。
（作者简介：张建军，任信息与管理科学学院学院教学秘书。）
（源自作者供稿，并依据投稿时间推送）
