“师者说”（十九）|风景园林与艺术学院曹洋：与山水同行的新教师手记

编者按：三尺讲台育桃李，粉笔无言写春秋。是什么让您披星戴月匆匆步履不休不止？是什么让您青丝暮雪日复一日无悔无惧？是什么让您守护成长铸就梦想甘之如饴？是师者之名，让您重任在肩砥砺奋进；是为师之道，让您行为世范匠心传承；是师者初心，让您心怀远方踏浪前行。为弘扬践行教育家精神，讲好农大师德故事，营造尊师重教浓厚氛围，近日，党委教师工作部开设“师者说”专栏，展现农大教师立德树人、躬耕教坛、爱岗敬业、默默奉献的时代风采。

我是河南农业大学风景园林与艺术学院规划系的一名青年教师，四年前初登讲台时，曾因学生的一句“老师您看着不比我们大几岁”而局促不安。如今回望这段时光，我愈发理解：教育不是居高临下的灌输，而是师生共同成长的旅程。
第一课：用线条传递温度
2021年起，我开始参与大一制图系列课程的教学工作。在设计制图课上，我常想起自己读研时导师的教诲：“线条的精度，就是规划设计师的良心。”为帮学生打好基础，我要求自己做到“三个当天”：当天收作业、当天批改、当天反馈。有同事劝我：“制图课作业量大，适当放宽标准吧。”但我坚持在每份图纸上标注具体问题，甚至手绘修正示意图。有位21级的学生，初学时连标注的线型都常混淆。我为他建立专属成长档案，保存了从第一次作业到期末设计的12版作业。当他在最后一次作业中准确无误完成完整的小型公园规划图时，指着自己首周歪斜的尺寸线笑道：“这些线条就像尺子，量出我一点一点的进步。”这种看得见的成长轨迹，正是我坚持精细化指导的最大动力。
树影间：把课堂交给自然
2023年，我主动申请参与《城乡生物多样性》新课建设。作为教学团队中的一员，我跟着团队其他前辈老师跑遍郑州市的重要绿地，考察适宜的野外调查样点；长时序校园观察辅以无人机扫描，为学生提供全面的生态底图。为了让学生真正理解“数据服务于生态”，我将课程作业设计为“红外相机校园观察”。每个小组需连续三周实时追踪同一台设备的影像资料，并制作物种行为分析报告。尽管期末作业并没有相关要求，但当学生们自发将观测到的流浪猫聚众饱餐、黑尾蜡嘴雀饮水、黄鼬夜行等影像剪辑成“生态纪录片”时候；当他们为常现于镜头的小刺猬起了名字的时候；当他们写了厚厚一沓心得体会的时候；当结课问卷里频频出现“我特别喜欢这门课程”留言的时候，那些晨昏交替的备课时光、那些蹲在灌木丛调试相机的午后，忽然都有了沉甸甸的分量——原来我也能带着学生触摸真实的世界，让他们去融入身边的自然。
门内外：在封控区奔走
2023年初，新冠疫情的阴霾尚未完全散去，一场突如其来的封控，让我的职业生涯迎来了一堂别开生面的“课”。当时，我兼任着研究生辅导员一职，深知责任重大。在接到学校需要教师驻校值守的通知后，我毫不犹豫地收拾行囊，带着行军床和铺盖，一头扎进了校园，开启了长达一周的“别样生活”。那段时间，我的办公室摇身一变，成了临时的“家”。白天，我穿梭在校园的各个角落，化身“后勤调度员”，为隔离在宿舍的30多名学生配送餐食和药品。到了夜晚，当校园归于宁静，我便坐在办公室的桌前，开启“云端档案员”的工作模式。备课是每天的必修课，我认真准备每一堂课的教学内容，力求在特殊时期依然能为学生呈现高质量的教学。同时，我还要整理流调信息，处理辅导员的日常事务，确保学生的学习和生活不受疫情影响。
在这段特殊的日子里，每天给隔离宿舍的学生运送物资时，我总会收获来自学生们的温暖。有时是一张手绘的便签，上面用稚嫩的笔迹写着感谢的话语；有时是一封信，字里行间流淌着学生对我的信任与感激。最让我难以忘怀的，是一名同学手绘的一张银杏叶片。那片叶子，仿佛带着生命的活力与希望，让我在这被封控的方寸之地，也能感受到天地的广阔与美好。
成长记：同仁肩上的星光
在成长的道路上，我并非独自前行。我的成长离不开学院同仁的无私帮助。许多前辈在百忙之中抽出时间来听我上课，课后，他们会与我促膝长谈，分享宝贵的教学经验和独到的见解，让我在教学上渐入佳境；同事们还毫无保留地与我分享自己在智慧课堂和PPT制作方面的心得体会。那些巧妙的设计理念和实用的技巧，如同点点星光，照亮了我前行的道路。在他们的帮助下，我的课堂变得更加生动有趣，教学效果也得到了显著提升。在这段充满挑战与机遇的旅程中，我收获的不仅是教学技能的提升，更是来自同事们的温暖与力量。他们的支持是我不断前进的动力源泉，让我在教育的道路上更加自信地追逐梦想，为学生的成长贡献自己的力量。
跋涉：仍是未完成的课题
尽管入职时间并不长，但是当我和学生们一起调研城市植物群落时，当我在制图室里盯着作业图纸反复核对时，我渐渐明白了入职培训时听到的那句话：“教师的高度不在于教龄，而在于是否把学生装在心里。”还记得23年教师节时，我收到了一张学生送的卡片，上面写着：“你以为我忘了，可是我都记得。”当我轻轻摩挲着这张卡片时，仿佛又看到了那个和同学们朝夕相处的自己。那些一起在校园里探讨问题的日子，一起为梦想努力奋斗的时光，都历历在目。三尺讲台或许终其一生也走不到尽头，但好在山水有情，岁月有声，我与学生的故事，正在每一帧物种影像、每一笔图纸线条中悄然生长。

师德师风

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